J.K.罗琳创作魔幻系列小说学习啦(组图)

哈利·波特 ，是J.K.罗琳创作魔幻系列小说，下面是学习啦小编给大家整理的哈利波特个人简介，供大家参阅!

哈利·波特简介

《哈利·波特》(Harry Potter)是英国作家J·K·罗琳(J. K. Rowling)于1997～2007年所著的魔幻文学系列小说，共7部。其中前六部以霍格沃茨魔法学校(Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry)为主要舞台，描写的是主人公——年轻的巫师学生哈利·波特在霍格沃茨前后六年的学习生活和冒险故事;第七本描写的是哈利·波特在第二次巫界大战中在外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。

该系列小说被翻译成73种语言，所有版本的总销售量超过4.5亿本(截至2015年)，名列世界上最畅销小说系列。英国版由布鲁姆斯伯里出版社(Bloomsbury)出版发行，美国引进后做过部分修正由学者出版社(Scholastic)发行，简体中文版由中国人民文学出版社发行，繁体中文版由皇冠出版社出版。

美国华纳兄弟电影公司把这7集小说改拍成8部电影，前6集各一部，而第七集分成上下两部。哈利·波特电影系列是全球史上最卖座的电影系列，总票房收入达78亿美元。

2014年12月6日，J·K·罗琳透露，圣诞期间她会更新一系列《哈利·波特》的相关的小故事。其中一个的主角会是原著系列中的人气反派德拉科·马尔福。

2015年7月31日，在人民文学出版社主办的“哈迷集结号——哈利·波特15周年暨J·K·罗琳50岁生日纪念”活动上，人民文学出版社社长管士光宣布《哈利·波特》中文彩色插图版将于年底登陆中国图书市场。

哈利·波特创作背景

根据作者J·K·罗琳的介绍，这个故事的灵感是1991年她在从曼彻斯特到伦敦的火车上萌发出的。她当时经常在爱迪安堡的一家咖啡馆中撰写第一集小说。

尽管J·K·罗琳一再说明，在开始写哈利·波特系列小说时没有针对特定年龄层读者的想法，但是出版社在出版第一部的时候，显然把读者群定位在9到15岁的青少年。

哈利·波特人物介绍

黄金三人组

哈利·波特(Harry James Potter)，该作主角，生于1980年7月31日，是巫师夫妇詹姆·波特和莉莉·波特的独生子。他是伊诺特‧皮福雷的后裔(在国王十字车站与邓布利多谈话中证实)，而书中的反派势力伏地魔，则是卡德马‧皮福雷之后代，因此两人有共同的祖先。哈利有着黑发绿眼，就像他的父亲一样，黑色的头发总是四处乱翘，有着波特家族的飞行天赋。宠物是霍格沃茨钥匙管理员鲁伯·海格在他十一岁生日时赠与的礼物——雪鸮海德薇(Hedwig)。尚在襁褓时被伏地魔企图谋杀，由于母亲牺牲自己施法保护使得伏地魔咒语反弹，他成为历史上唯一在索命咒下生还的人，额头上留有一道闪电形伤疤。在满十七岁时，终于摆脱未成年魔法侦测咒。他发现自己和伏地魔两者无法并存于世之后，就跟从邓布利多的指引，对抗伏地魔，但却成了被伏地魔控制的魔法部通缉的头号不受欢迎人物。后来在第七集最后大战返回霍格沃茨，获得多数教授、学生的支持，并打败伏地魔。

赫敏·格兰杰(Hermione Jean Granger)，生于1979年9月19日，出身一个麻瓜家庭。在书中以一个喜好钻研学术及无所不知的聪明女孩形象出现，有时显得独断专行，她的知识在他们许多的冒险旅程中证明有用。她唯一不喜爱的一个主科是占卜学，认为是“不精确”的学问。赫敏到霍格沃茨不久就成为全年级最聪明的学生。她不仅知道每个问题的答案，还记得读过的每本书的内容，并乐于将自己的知识告诉别人。因此她的求学生涯开始不久就获得了“格兰芬多万事通”的绰号，她因每堂课都积极举手回答问题并乐此不疲而扬名。

罗恩·韦斯莱(Ronald Bilius "Ron" Weasley)，生于1980年3月1日，哈利在霍格沃茨最要好的朋友，书中的喜剧角色。韦斯莱家族是古老的纯血统家族，他们都拥有一头火焰般的红发。罗恩的爸爸是魔法部禁止滥用麻瓜物品司的员工，薪金不高，孩子又多，所以罗恩家境不富大多数的东西都是二手的，他很在意这一点。他和哈利是铁哥们，最后和赫敏结婚，并和哈利在魔法部成为同事。

霍格沃兹魔法学校教授

阿不思·邓布利多(Albus Percival Wulfric Brian Dumbledore)，变形术教授兼霍格沃茨魔法学校校长，被公认为是当代最伟大的巫师，哈利最尊敬的人之一。第六卷时为了得到魂器牺牲

西弗勒斯·斯内普(Severus Snape)，魔药课教授，斯莱特林学院院长，哈利六年级黑魔法防御术教授。在莉莉死后就成为凤凰社正式成员，在伏地魔要杀死哈利父母前是食死徒，之后为邓布利多的密探。邓布利多死后升为校长。深爱着莉莉·伊万斯

米勒娃·麦格(Minerva McGonagall)，变形术教授兼霍格沃茨魔法学校副校长和格兰芬多学院院长，并在最后邓布利多和斯内普死后成为校长

鲁伯·海格(Rubeus Hagrid)，保护神奇生物课教授、猎场看守、钥匙管理员

奇洛(Quirell)，哈利一年级时的黑魔法防御术课教授。食死徒成员，企图帮伏地魔偷取魔法石，在最后因为触碰哈利·波特而死

吉德罗·洛哈特(Gilderoy Lockhart)，哈利二年级时的黑魔法防御术课教授。其实是个大骗子，把别的巫师的成就算在自己身上，然后对对方施用遗忘咒，使对方忘记，后被自己的遗忘咒反弹，住在圣芒戈

莱姆斯·卢平(Remus John Lupin)，哈利三年级时的黑魔法防御术课教授，狼人。当年格兰芬多“劫盗者”四人组成员，哈利·波特父亲的好友，第一次凤凰社成员

阿拉斯托·穆迪(Alastor Moody)，外号“疯眼”(Mad-Eye)，哈利四年级时的黑魔法防御术课教授。曾是魔法部里十分优秀的傲罗(捕快)，大部分的阿兹卡班囚犯都由穆迪逮捕。被食死徒小巴蒂·克劳奇冒充(服用复方汤剂)，后被发现，第七卷时在转移哈利的途中在飞行时被咒语击中杀死

多洛雷斯·乌姆里奇(Dolores Umbridge)，哈利五年级时的黑魔法防御术课教授，魔法部高级副部长，霍格沃茨高级调查官。

霍拉斯·斯拉格霍恩(Horace Slughorn)，哈利六年级时的魔药课教授，斯内普教授任校长时为斯莱特林院长

波莫娜·斯普劳特(Pomona Sprout)，赫奇帕奇学院院长，草药课教授

菲利乌斯·弗立维(Filius Flitwick)，拉文克劳学院院长，魔咒课教授

罗兰达·霍琦(Rolanda Hooch)，飞行课教授，魁地奇裁判

西比尔·特里劳妮(Sybill Trelawney)，占卜课教授，在卷五中曾被乌姆里奇开除，这段时间由马人费伦泽上课;第六集之后两人同时授课。

费伦泽(Firenze)，马人， 占卜课教授

宾斯教授(Cuthbert Binns)，幽灵， 魔法史教授

奥罗拉·辛尼斯塔(Aurora Sinistra)，天文课教授

薇尔米娜·格拉普兰(Wilhelmina Grubbly-Plank)，保护神奇生物课代课教师

塞蒂玛·维克多(Septima Vector)，数字占卜课教授

阿米库斯·卡罗(Amycus Carrow)，食死徒成员，斯内普任校长时教授黑魔法防御术

阿莱克托·卡罗(Alecto Carrow)，食死徒成员，斯内普任校长时教授麻瓜研究

历史人物

戈德里克·格兰芬多(Godric Gryffindor)，霍格沃茨创始人之一，格兰芬多学院创始人。

赫尔加·赫奇帕奇(Helga Hufflepuff)，霍格沃茨创始人之一，赫奇帕奇学院创始人。

罗伊纳·拉文克劳(Rowena Ravenclaw)，霍格沃茨创始人之一，拉文克劳学院创始人。

萨拉查·斯莱特林(Salazar Slytherin)，霍格沃茨创始人之一，斯莱特林学院创始人。

阿芒多·迪佩特(Armando Dippet)，邓布利多前任校长。

哈利·波特作品鉴赏

作品主题

罗琳把现实社会中的种族主义观点、种族灭绝论等偏见加入了情节中，这些偏见正是伏地魔和食死徒的想法。书中偶尔也会出现一些巫师和不会魔法的人(“麻瓜”)的交流。罗琳说她写的7本书，1本比1本多一些黑暗色彩，随着哈利的年龄增长，他的敌人伏地魔的能力也越来越强。从罗琳出版第5本小说之后，她开始在她的个人网站上面发表一些暗示未来情节的内容。随着系列小说情节的发展，J·K·罗琳的笔调也愈趋老练成熟，加之故事主角哈利·波特不断成长，无论从内容上还是风格上，整个系列一直在逐步发展推进至高潮。

《哈利·波特》小说中的善与恶的矛盾对立主要分为两条线索：第一条是以哈利与伏地魔为代表的善与恶的对立，第二条是以哈利自我心中对于恶的抗争作为暗线而展开的。正是因为故事的设定有着哈利的自我抗争，也才使其英雄形象更为饱满。在《哈利·波特与凤凰社》中，哈利梦见自己是蛇，伤害了好友罗恩的父亲韦斯莱先生。并且能够多次感知到伏地魔的思维动向。而小说的前半部分以哈利额头上的伤疤为纽带，暗示了他与伏地魔之间的紧密联系，也预示着哈利的思想随时会被伏地魔操控，从而一些恶的思想也无形地暗藏在哈利的身体里，他们之间相通的心灵使得—些恶念有可能驱使哈利做邪恶的事槽。而是否能够战胜自我，战胜心魔却是成就“善”还是成就“恶。的重要区别。哈利最终战胜了心魔，从而回归自我，从真正意义上完成了他从普通人向英雄人物的转变。这也昭示着作者罗琳对于恶的看法，恶也非完全是与生俱来的，伏地魔也并没有一出生就是一个魔头，他也曾是—个优秀的学生，而哈利虽然是一个正面的形象，但一些恶念也会随着时间的推移积存在于自己的思想中。怎么样能够克服这样的思想，做到不被恶意支配是罗琳彰显著与恶母题的潜在用意。

小说的现实性还通过《哈利·波特》系列小说中所传递的思想得以体现，反映了罗琳女士对于现实社会的思考。小说将马尔福一家为代表的魔法师分为纯种魔法师，他们有着高度的优越感，因而看不起像赫敏这样的非魔法家庭出身的魔法师，并嘲笑他为“泥巴种”。即使是在魔法世界中，也会因为出身的低贱遭到不公平的待遇。不论赫敏这类魔法师凭借自己多大的努力、多么优秀，都还是会被遭到纯种巫师的蔑视。伏地魔所构建的磨法世界的宗旨主要是保留纯种巫师，对那些非纯种的巫师进行残忍的杀戮。而相反，以邓布利多校长及哈利为代表的魔法世界兼容并包，他们认为出身并不重要，最重要的是个人的努力。这是对于出身问题的两种思想对立。而在最后的战斗中，哈利一方取得了彻底的胜利，伏地魔势力土崩瓦解，这也正预示着小说对于卑微出身而遭遇到不平等待遇仍旧存在于现实社会中间的看法，这无疑是一种进步的思想。现今社会，种族歧视问题虽然有所缓解，但不可否认的是，在某些地区仍然存在。作品的思想对于现实世界具有警醒的现实意义。而罗琳在小说中表现出其对这一问题的深刻反思，即出身并不能决定一个人的命运，关键还是看个人的努力能否取得成功并创造人生的辉煌。作者所要表达的思想是：命运掌握在自己手中。马尔福一家对家养小精灵多比进行各种凌虐和压迫，后来哈利解放了多比，并鼓励多比解放其它家养小精灵，这也折射了作品对奴隶制的强烈批判。

艺术特色

该系列小说是用第三人称模式表述的，以哈利·波特为中心人物，除了第1部、第4部、第6部和第7部的少数内容，全书全程透过哈利自己的视角来表述，这也是读者认为阅读这系列书有亲切感的原因之一。(第5部中，哈利·波特透过“思想”看到黑魔王的情节中迈克尔波特简介，描述的“他”指伏地魔黑魔王。)哈利、赫敏、罗恩是三个重要的人物。书中的主要角色刻画深刻，次要角色也活灵活现。书中也有很多有关道德方面的内容，随着正义和邪恶的对抗不断激烈和明显化，一些人物面临着重要的选择，人性的阴影也被展现出来。

在罗琳为读者呈现情节丰富、内容紧凑的魔法故事的同时，《哈利·波特》系列小说也巧妙地继承了欧洲经典文学。这些继承主要体现在两大方面，即母题的运用和文化寓意的传承。母题也许是文学研究领域最复杂的一个概念，所谓母题“指的是在文学作品中反复出现的人类基本行为、精神现象以及人类关于周边世界的概念，诸如生、死、离别、爱、时间、空间、季节、海洋、山脉、黑夜等等。这些母题在欧洲文明的两大源头——希腊罗马神话传说和圣经。可以说，欧洲经典文学也是罗琳女士创作的源泉。

罗琳在设置童话人物形象时迈克尔波特简介，也采用了先抑后扬或先扬后抑的手法，从而使得故事更加扑朔迷离。典型代表为斯内普。小说从第一部就烘托出斯内普令人厌恶的反面形象，多次展现哈利与斯内普的冲突，但在整个故事的尾声，才表达出斯内普对哈利诚挚的保护和爱。这样的反差形成了鲜明的对比。在第二部小说中，吉德罗被形容成一个经历丰富的优秀魔法师，但在故事的最后，他却胆小如鼠，并无真才实学，同样形成鲜明反差。第四部小说中疯眼汉穆迪看似和善友好，却是伪装的小克劳奇——伏地鹰安插在哈利身边陷害哈利的反面人物，一步一步将哈利逼上绝境。正是有了这样对于传统童话的继承和升华的艺术手法，故事情节才得以进一步推动发展，童话故事更为丰富多彩。

虽然魔法世界对于孩子们来说是神奇梦幻的，但是，在这样一个世界中也随时能够找到现实的影子。小说的本身也具有深刻地现实性。小说中对于现实性的具体体现为场景的现实化。哈利作为小说的主人公虽然是英雄的象征，但是，罗琳女士并没有把哈利塑造成—个无所不能、如同神一样的英雄。通过不同的场景，罗琳以哈利自己的口吻和想法表现出他的一些弱点：哈利并不喜欢学习，甚至有时在学习时会偷懒，毕竟哈利作为—个成长中的孩子也会有这样那样的问题。进入青春期的哈利对秋·张有好感，赫敏对罗恩的喜欢，这也是孩子们在青春期会经历的过程。小说中哈利有与现实世界中的孩子们一致的共性，这样的共性也是《哈利·波特》系列小说之所以能吸引全球致以万计的读者的重要因素。小说通过对场景的塑造，体现了人类型，即共同的人性。