吉大慧谷中学怎么样「长春理工大学王大珩实验班」

在长春有一所学校神一样的存在，2020年小学一年入学人数达34个班，蝉联长春小学一年级入学人数最多的学校，被广大家长戏称“宇宙第一大校”，它就是吉大慧谷。

学生数量的激增是否会导致师资力量跟不上？教学质量会不会出现下滑的趋势？换了新校长之后学校的成绩到底咋样？这是社会上很多家长都关心的事情。昨日，小编在朋友圈发现一张吉大慧谷2020—2021学年度上学期新区期末质量检测总结报告，让我们一起来揭秘一下备受关注的慧谷成绩吧。

数据是最有说服力的。

在此次新区期末质量检测中，吉大慧谷四、五、六年级的总分、平均分以及高分率均位列全区第一名，其中四年级前10名6人、前20名12人、前50名27人、前100名59人；五年级前10名8人、前20名11人、前50名27人、前100名56人；六年级前10名4人、前20名7人、前50名13人、前100名17人！

不仅小学部取得了优异的成绩，初中部的期末成绩也是令人眼前一亮的！

七年级：

本次考试，全区前十名慧谷占据4人。与入学测试相比，本次考试七年级总成绩高分率提高了5倍，总成绩高分率位列全区第一名。有12人次获得六个学科单科全区冠军。

八年级：

八年级总成绩高分率、优秀率、及格率三项指标均列新区第一。经过一年的努力，与入学测试相比，优秀率和高分率均跃居新区第一。有11人次获得五个学科单科全区冠军。

九年级：

九年级在本次考试中各学科成绩均排名新区第一，优秀率也是位居新区榜首，在前50名中占20人，多人次获得各学科单科冠军。

恭喜吉大慧谷在2020—2021学年度上学期新区期末质量检测中取得了三个年级组均为第一的优异成绩，俗话说得好，好成绩离不开好老师，那么吉大慧谷的师资力量又是怎么样的呢？

截止目前，慧谷学校已经拥有了强大的师资团队教师总数：444人

其中博士生1人，硕士生119人，省市区各级学科带头人、骨干教师53人，中考命题库成员22人。

并且在办学理念和宗旨上慧谷学校也是十分的有自己特色，慧谷学校推行“双主体”教学模式。教师在教学活动中与学生积极互动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。这种教学模式旨在促进教师个人的专业发展，促进学生的全面发展和终身发展。

时刻秉承“构建价值教育体系，努力办好人民满意的教育、办好政府满意的教育、办好吉林大学满意的教育”的宗旨，以“培养有思想的领袖级学生人才，建设有观点的专家型教师团队”为办学方向和目标，以“建设校园文化课程、德育课程和学科课程”为途径和做法，以“学校教育、家庭教育、社会教育和学生自我教育”的四位一体教育为特色和模式，以课程的理念开展学校的每一项工作，把价值性作为评价工作效率、效果、效益的重要标准，基本形成了“以价值教育为核心，以学生团队和教师团队建设工作为两翼，以德育、学科和校园文化三大课程为支柱，以学校、家庭、社会和学生自我教育为四大平台”的“1 2 3 4”的理念体系。

在此次的新区期末质量检测取得了三个学年组第一的好成绩，慧谷学校的欧炜校长表示，此次能取得这么不错的成绩主要是因为一下几个原因：

1.学校提出“战疫保学”理念，学校、学部领导经常深入课堂指导教学，全体教师团队精神和勤奋工作，全力保障学生学习。

2.加强教师培训，注重各种教学教研活动的实效性，提高教师教学能力和水平。

3.以提升学生的学习力和核心素养为目标，培养好学生学习习惯。

4.课堂上“精讲 训练”，练习有目的，有层次，使不同程度的学生都能有提高。

5.划时间段对学生进行个别分科辅导，更有针对性。

6.加强学生的思想工作，通过班会、励志讲座、心灵驿站等方式调整学生心理状态，给学生以鼓舞。

7.进一步加强各学科间的协作，尽量使学生均衡发展。

吉大慧谷欧炜校长

欧炜校长表示 ，在2021学年度下学期，学校将进一步深化“双主体”教学，促进“教学相长”；加强管理，注重细节。向管理要质量、向管理要成绩，抓细抓实各教学环节；要继续把学习能力的培养作为的重要教育目标，要为学生提供丰富的学习素材，有效的指导学生自主学习，培养学生的学习能力， 让学生亲历、体验学习探究过程。各学科教学在落实学科素养的同时，要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、学习方法及情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展，通过一系列教研、培训等活动，进一步提升教师业务能力和水平。